教师对课标的学习和掌握程度，直接关系到对教材的理解、目标的确立、方法的选择，也关系到课堂教学效率，最终影响到教学质量。因此，为了提高小学数学教师研读课标的能力，更好地掌握、挖掘、驾驭教材，促进教师自身专业成长，同时，为师大附校小学部南、北校区的数学教师之间的数学教学搭建学习交流平台。3月20日下午，在小学部南校区四楼会议室，举行了“研课标 促发展”的小学数学新课标研读培训活动。
此次培训，由江苏省小学数学特级教师、小学部南校区赵远校长主讲。赵校长首先从课标的总体框架结构的变化、课程目标的修改、基本理念的修改、核心关键词的变化、核心概念的变化、各个领域的教学建议等七个方面对新课标作了认真地解读。其次，她根据本学期教研室小学数学教学重点工作要求，结合具体教学实例向老师们详实地讲解了“模型”的思想。结合本学期教育局下发的教育教学重点工作之一——养成教育，向老师们介绍了小学生在数学学习方面应该养成课前预习，规范书写，大胆质疑，独立完成作业，合作交流，检查验算及分析、解决问题等习惯，并播放了部分养成习惯做得好的班级视频供老师们学习借鉴。
培训深化了教师们对小学数学新课标教学理念的理解，进一步提高了教师研读课标、教材的能力，有效地促进了教师的专业成长！