随着以核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革进入实施阶段，创新课堂教学模式、转变教师教学方式、建设以学生学习为中心的新课堂成为课程改革的必然要求。这种创新不是点滴和局部的创新，而是整个育人方式和培养模式的创新，需要建立真正以人为本、以核心素养为导向的新型育人方式和培养模式，这是新型教学的应有之义。
为进一步引导教师转变教学方式，打造优质高效课堂，建立新型育人方式和培养模式，我校积极探索并逐步深化课堂教学改革，推出了师大附实校高中部新授课、复习课、讲评课、矫正课四种课型模式，并开展了系列活动。
本次课堂教学改革和系列实践活动由王瑞校长牵头,教学口统筹实施。王瑞校长多次召开教研组长会议、全体教师会议，带领大家共同学习研究，依据学科特点进行调整、细化、完善，并号召陆续开展新授课、复习课、讲评课的示范公开课。
各教研组积极响应王校长的号召，近期纷纷开展了新授课示范课，落实学校的新授课模式。每位开课教师的课堂教学环节完整、任务驱动有效、学生活动充分。新课导入、新知讲解、合作探究、精讲拓展、巩固练习等环节清晰明确，激发学生学习兴趣，培养学生的学习能力、实践能力、合作能力、探究能力与思维发展，突出学生的主体地位。学生在表达、想象、操作中参与课堂；在观察、猜想、验证中提升学科素养，课堂呈现出鲜活的生命力和感染力。
特色鲜明的教学风格、独具匠心的教学设计、灵活多样的教法学法、和谐智慧的师生对话、学科教学与信息化的深度融合，鲜明地体现了以教师为主导、学生为主体的课堂导向，强化了学生在学习中的主体地位，促进了学生学习能力、思维品质和核心素质的全面提升，实现了课堂教学高质量提升。
教学改革展风采，创新落实育英华。本次课堂教学改革系列活动之新授课示范课活动，使全体教师进一步明确了新授课模式，转变了教学方式，建设了以学生学习为中心的新课堂，促进了自身的专业成长。我校将继续坚持以教学为中心，深研课堂教学改革，深耕优质高效课堂，不断提升教育教学质量！