一、宣传发动
1.召开教研组长和备课组长会，通报其他地区和学校课堂教学的现状，重申我校课堂教学的特点即围绕“三个千方百计”这条自主学习的主线，实践“让学生动起来、让课堂活起来、让老师神起来”目标，打造“互动愉悦高效”的课堂。
2.论坛公示，全校动员。
二、氛围营造
1.各班级围绕课堂教学打造自己班级的课堂学习口号，要求围绕互动、愉悦，动起来、活起来等课改理念自行设计；
2.各年级教师同学围绕自主学习拟写自主学习意识唤醒、习惯培养、能力提高的具体办法，课程处将整理认同度高的条款并印发给所有班级。具体见示例“自主学习十招”。
三、课堂要求：
1.学习目标展示
2.预习内容检查（课前批阅或课内小组互查）
3.设计问题，限时自主学习
4.自主困难，限时小组合作（组长组织）
5.学生展示，师生评价
6.巩固练习，教师或学生总结
7.当堂检测
四、活动方案
12月8日至12日自查:各备课组自查本组“互动愉悦高效”落实情况并填写自查表，自查阶段务必查完每位教师。
12月13日至19日提高：针对各备课组自查情况课程处年级负责同志和初高中教研组长深入课堂帮助提高，并填写教学评价表，总结问题，再提建议。
12月22日至26日展示：全体教师敞开式课堂进行展示。
本活动方案旨在提高我校课堂教学效率，努力形成“互动愉悦高效”的课堂，不存在模式之争，但必须落实“活、动、神”的精神所在。
五、评比表彰
本次活动将评出“最活跃班级”，“最神气教师”。
评比方式：
1.教师自荐和年级组推荐相结合，各组推荐班级不少于总数的50%，老师数各学科不少于50%。
2.课程处组织三支评委队伍对推荐班级和教师进行考评，决出两个先进。
3.凡推荐但未能入选校级先进的其他优秀班级和教师，将授予年级最活跃班级和最神气教师称号。
课程处
2014年12月10日