【班主任推荐词】在老师眼里，你是一个自信、阳光、勇于探索的孩子。你深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理，对待学习你一丝不苟、态度端正，认真、努力地去完成每天的任务，全身都凝聚着一种打破砂锅问到底的精神。对待身边同学，你眼中有光、心中有爱，更会无微不至的关怀周围人，时刻用你火热的心去温暖着你我他，带给大家正能量。老师希望你始终走在奋斗的路上、成为你自己梦想成为的模样，加油，宝贝！

邹瑾是师大附实校小学本部六（2）班的学生。小学六年一路走来，凝聚着老师们的辛勤付出，无微不至的关怀。目前邹瑾取得的成绩是暂时性的，需要努力的地方还有很多。在符合孩子成长发育规律的前提条件下，在邹瑾婴幼儿时期，我们开始了适合的家庭教育，一路陪伴、一路探索、一路奋进。这里我将我们不太成熟的家庭教育理念跟大家一起分享、一起交流、一起学习。

一、陪伴孩子习惯培养

对于习惯的培养，这里以阅读习惯为例跟大家交流。从幼儿时期，我们开始了对邹瑾阅读习惯的培养。那时孩子不识字，都是爸爸抱着在腿上拿着孩子的小手一起读故事、给孩子讲故事。爸爸有时候晚上加班，回家比较晚，对于平时一分钟不要就睡着的孩子，会在被窝里舍不得睡着，等着爸爸回家一起讲故事、听故事，听到精彩地方，情不自禁的从被窝里坐起来看看爸爸讲的内容。就这样，不管是中文还是英文阅读，不知不觉中，由爸爸妈妈的亲子陪读顺其自然地过渡到了自主阅读。

成长过程中，阅读成为了邹瑾生活中最重要也是最不可或缺的一部分内容，如果作业多、没太多整块时间阅读，她会利用碎片时间去阅读，连洗脚时间都不放过。不知不觉中，邹瑾养成了爱阅读的好习惯，书籍“喂”大的孩子，不会差！

二、陪伴孩子时间管理

玩，是孩子的天性。但是，孩子如何高效地玩和高效的学习是关键。我们做父母的也知道，不可能跟随孩子一辈子，迟早是有独自面对社会的那一天。希望不管是现在还是将来，不管是在处理生活还是学习甚至是工作上事情，孩子都可以做时间的主人，合理规划、充分利用每一天的24小时。于是，我们引导孩子做事情抓重点、先重要再次要，集中精力做好事、提高做事效率。

学习是学生的主要任务之一，根据学校的课程安排，结合孩子自身实际，我们引导孩子自己规划时间，规划每天的学习内容。还记得，第一次时间规划后，原本需要一整天去完成的作业，到下午三点钟就完成了，孩子很有成就感。就这样经过一段时间的实践，孩子越来越自律，放学回到家，第一件事情就是写作业，这种状态一直保持到现在。目前，邹瑾对时间有很强的规划力、执行力，对待自己每天必须完成的任务毫不懈怠、都会制定一份合理的时间表，按照计划表，逐一去完成每一项任务。当然，这个能力的获得跟学校老师的谆谆教诲是密不可分的，老师们功不可没。希望在以后的成长路上，把这种规划的能力应用到日常生活中。

三、陪伴孩子激发内驱力

鸡蛋从内打破是成长，从外打破是食物。在孩子成长历程中，不论是学习还是生活，内在的力量远比外加的更强大。

受到妈妈去加拿大麦吉尔大学留学的深刻影响，邹瑾对外界世界产生了很大的好奇，立志要去外面世界看一看，为了和世界更好地对话，她主动选择学习北美一对一外教课，每天也会进行英语分级绘本的大阅读。虽然存在词汇量不足，但是，可以通过上下文去猜测或者借助工具书，去查英英词典。当然，通过外教课和大阅读，听力和口语得到了一个质的飞跃。在疫情期间，还积极参加“21世纪杯”在线公益演说，向英雄逆行者致敬，荣获“公益小使者”称号。最近参加的英语小托福Step2的考试（阅读110/115分，听力111/115分）还获得了不错的成绩。

邹瑾喜欢弹钢琴，虽然弹琴特别辛苦，每次一坐至少是一个小时练琴时间，但是，邹瑾从来没有喊过苦、喊过累，而是自己默默的坚持着。六年多的学琴路上，邹瑾养成了处事不惊、淡然、从容的性格；学会了坚持和努力，不放弃和不妥协；用心对待每件事。通过邹瑾的刻苦努力，在老师的指导下，先后参加了一系列钢琴比赛，也获得了可喜的成绩。

此外，邹瑾还喜欢画画、玩魔方、做手工，也非常热爱羽毛球、旅游、寻找天下美食，真是爱好“一箩筐”呀！

结语：

每个孩子都是父母手心里的宝，独一无二，我相信：宝贝们的成长路上，有父母的用心陪伴、爱的浇灌和正确引导，宝贝们定会不负青春，不负韶华，永不言弃，未来可期。