徐州市教育系统先进集体公示
一、不忘初心，扎实推进党建工作
（一）开展以“党员践初心，爱心伴成长”为主题的党员帮扶困难学生活动，帮助解决学生学业及生活中存在的困难，使顺利完成学业。
（二）开展“老带新、一帮一”系列活动，提升干部责任担当能力，强化年轻党员的责任意识，做到教学、工作与生活中不忘初心、牢记使命。
（三）寻初心 守初心 践初心——“庆七一”主题活动，增强党组织的吸引力和凝聚力，党员教师在工作中发挥模范和先锋带头作用，加强教学研究，提升教学质量。
二、落实管理，着力提升教学质量
（一）落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
（二）明确课堂常规要求，规范教学行为。教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。我校学生在各项考核中的优秀率获得了较大提升，优秀学生群体经过个性化辅导，成绩呈逐步上升趋势，进步显著。在物理、化学等学科竞赛方面，有近20人次获得省级奥赛奖项。
（三）开设特色课后服务课程。学校坚持学生自主自愿选择、兴趣活动育人、书面作业校内完成的原则，将课后服务课程分为作业辅导课和素质培养课，增强服务的吸引力，满足学生不同需求，切实做到减负提质，促进学生全面健康发展。
三、立足活动，彰显特色德育实践
（一）依托各种节日，开展建党节、建军节、国庆节、元旦等节日庆祝活动，弘扬传统文化、坚定文化自信。
（二）完善德育机制，形成工作合力。我校根据学校的实际情况，广泛征求意见；形成了学校德育领导小组：学工处——各学部德育校长一一各班级班主任的校内德育网络，形成了以家长委员会一-法治校长一一德育活动基地的校外德育网络机制。
（三）做好学生的心理健康教育工作，形成以专业心理老师为主导，兼职心理老师为辅导，班主任老师为主题的工作模式，形成学校一一家庭一一社会合力，关注学生的心理健康成长，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
四、注重教研，推动教师专业发展
（一）重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加各类培训学习，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制。以学科教研组“集体备课”为契机，加强集体教研，上课、磨课，教师加强交流、评课，加深对教材理解的深入。
（二）继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。成立了以课程处牵头、中青年教师群体的青年教师读书会，促进教师专业化成长，力求将这些年轻教师培养成教学能手、学校栋梁。
（三）本学年小学本部在全校率先开设“骨干教师培训班”。注重教学科研，着力推动以论文、课题研究引领教师专业成长。要求骨干班教师明确年度成长计划，积极申报并参与省、市级论文撰写、课题研究，提倡进行与日常教育教学工作密切相关的课题研究或论文写作，要做教育科研的有心人，通过研究不断引领专业成长，从而提升职业幸福感。
（四）初中部依据校园课程体系建设和文化建设顶层设计，对办学以来开设的校本、社团课程整合内容，调整评价方案，共推出36门精品校本、社团课程。其中校本课程24节，社团课程12节。
（五）在这一学年的时间里，教师获奖无数，其中2位老师被评为省特级教师；有1名教师被评为正高级教师；3位老师被评为徐州市“青年良师”；有1位教师获得省级评优课一等奖；有14位教师在市级评优课比赛、基本功大赛中获得一二等奖；近二十位教师在区级评优课评比中获得一二等奖；有5项市级课题结题；有1项省级课题立项；成立省级网络名师工作室1个；成立区级名师工作室3个；初中部领衔的“基于合作化学习模式的初中数学课程基地”项目成功申报。