五月携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的热情。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索一路芬芳，收获教研的精彩和成长。
为更好地落实新课标，倡导以素养为本的课程理念，提升语文教师课堂教学水平，打造学科品牌、践行基地校的引领和辐射作用，5月6日上午，江苏师范大学附属实验学校小学部本部作为贾汪区小学语文学科基地校，开展小学语文学科基地教学研讨活动。活动特邀徐州市教育科学研究院刘春主任、贾汪区教师发展中心李方主任、小学语文教研员吴晓珊主任、徐州培栋实验学校朱卫红校长参加。江苏师范大学附属实验学校小学本部执行校长郑梅娟、常务副校长陈占艳出席本次活动。
活动开始，王微老师和鹿明嫣老师分别从实用性阅读与交流任务群和思辨性阅读与表达任务群为主题执教三年级下册《海底世界》。王老师紧紧围绕“跟着《海底世界》学介绍”的主题，紧扣本单元的语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”展开教学，通过引导学生借助关键语句概括一段话的大意，进而厘清课文的层次，再引领学生聆听动物的声音，帮助学生感受作者是怎样从几个方面把一个意思写清楚的，同时感受海底世界的奇妙。
鹿老师借助思维导图、角色扮演等方式，引导学生模拟动物的肢体动作、声音等，再现海底动物的活动方式，充满趣味性的教学方式充分调动了学习的积极性，创造了轻松愉悦的学习氛围。
随后，陈占艳副校长、卢红梅老师、鹿丽丽老师、许婷老师以及杨晓黎老师对磨课过程中遇到的困难以及困惑作了详细分析和反思。
江苏师范大学附属实验学校小学部本部学科基地负责人杨雪艳老师结合新课标、新教材，从学科基地三年整体规划、瞄准真需求教师分层成长、搭建平台多途径让教师主动卷入等角度做出了清晰规划部署。贾汪区建平实验小学学科基地负责人林琴老师交流了团队在整本书阅读推进过程中产生的困惑与问题。
紧接着，徐州市教育科学研究院刘春主任对上课老师的课堂进行了面对面的点评，既肯定了两位老师的课堂呈现效果，又给予了全方位的指导，提出了建设性意见。刘春主任表示，任务群下的单篇教学要有单元整体意识，要从教学设计的“碎片化”走向“结构化”，专家高瞻远瞩的站位令在座老师耳目一新，独辟蹊径的见解发人深省。刘主任对我区小学语文学科基地建设的精准把脉指导，也让学科基地老师豁然开朗，受益良多。
活动最后，贾汪区教师发展中心李方主任、吴晓珊主任、徐州培栋实验学校朱卫红校长对本次活动予以充分肯定，并对小语学科基地建设给予厚望。此次活动，让基地老师在与专家的互动过程中进行了思想的碰撞交流，领会了学科育人价值理念，更好地把握了学科基地发展方向，为学校建设学科育人体系，开展教学改革指明了新的方向。
撰稿人：杨雪艳
照片拍摄：刘司宇
排版审核：张西贝